活动中知情意行 实践中学会预习

《语文新课程标准》提出:以学定教。这一理念将教学活动牢牢定位于学,学先于教,如果每一教学过程都从学生的自学开始,教师则在学生自学的基础上施教,那么就会变孩子的被动学习为主动学习,变教师的“注入式”教学为“启发式”教学。可见,预习是学习特别是语文学习的一个重要环节,是激发学生求知欲推动学生不断进取的“前奏”。