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小学语文习作指导
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摘要
在写作教学过程当中,自然、生活和教材都是珍贵的资源,作为教师,我们要对这些资源进行充分的挖掘和利用,让学生在自然中、在生活中、在教材中不断地提高自身的写作技能,写出文质兼美的作文。本文对此进行了分析研究。
作者
李敏
机构地区
江苏省苏州工业园区第二实验小学
出处
《小学生作文辅导(语文园地)》
2019年第3期42-42,共1页
A Guidebook of Writing for Students
关键词
小学
习作
指导
分类号
G623.24 [文化科学—教育学]
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