小学作文教学与体艺教学互惠共生

学生写作水平的高低是衡量语文教学质量的重要尺度。将体艺“2+1”与习作教学相融合,进行策略研究,既解决作文的素材问题,让学生“有米可炊”“有米乐炊”,同时提高参与体艺活动的积极性,提高体艺方面的技术水平,两者相辅相成,相互促进实现双赢。