巧借花样日记,增加学生获得幸福感

以“花样日记”为切入点,根据学生的认识水平和发展规律,通过记录每天所遇到的和所做事情的经过或感受,激发学生乐于表达,乐写日记,通过鼓励学生坚持写日记,积累素材,从而使学生感到幸福或满意。