虚拟现实技术应用于一体化教学的价值分析--以汽车检测与维修专业一体化教学为例

由于虚拟现实技术具有沉浸性和交互性,能够使学生在虚拟的学习环境中模拟真实环境的训练,有效提高学生的职业技能。为了更好解决高职实训教学项目投资门槛高、安全风险点多且难控制、师生互动率提高难、教学效果考核途径少、反馈时效性差等问题,将虚拟现实技术引入高职院校技能实训教学环节,不仅创新了职业技能训练模式,而且实现了职业技能训练自动考核和个性化导学。文章对虚拟现实技术在汽车检测与维修专业一体化教学中的价值进行分析,进而阐述汽车检测与维修专业一体化教学中引入虚拟现实技术的现实意义。