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与励志教育相结合的山区学生生涯规划探索

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摘要 在学生阶段对其进行励志教育,能够有效唤醒学生的内在动力,帮助学生树立正确的人生观和价值观,进而提高学生的主观能动性,对自己前进的方向做长远规划。山区学校在对学生进行生涯规划教育的同时,需结合学校与学生自身的特点,在地域内探索能有效促进学生提升自我的方式方法,从而激励其感悟职业精神、激发职业兴趣。
作者 孙晓聪
出处 《教育实践与研究(理论版)(C)》 2019年第5期40-42,共3页 Educational Practice and Research
基金 国家社会科学基金“十三五”规划2016年度教育学一般课题“城乡教育均衡发展中山区教育扶贫实践模式研究”(课题编号:BHA160153)系列成果之一
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