小班额背景下小学数学高效课堂建构

新一轮的素质教育课程改革对小学数学教学提出了一系列新要求、新标准。小班额背景下构建小学数学高效课堂,需要教师在创新教学模式、转变教学理念并引导学生独立探究知识的前提下提高教学效率。本文对此进行了分析和探究,希望对推进相关工作的优化落实有所启示。