摘要
随着现代教育与数字网络技术的发展,模拟仿真教学成为辅助教学的一项重要手段。国外知名高校对虚拟实验教学的开发、设计和使用催生了我国虚拟教学的实践和发展。笔者学校将泰盟VBL-100医学机能虚拟实验系统应用于该校2016级护理学专业的实验预习和理论教学中,结果显示该系统的使用显著提升了理论学习成绩,对实验技能没有显著提高作用。问卷调查也显示医学虚拟实验有其直观、重复演示和能辅助学习等优点,也有不能提高实验技能、缺乏实验现场体验和不利于团队协作精神的培养等不足。
出处
《科技资讯》
2019年第9期181-182,共2页
Science & Technology Information
基金
大连大学2018-2019年大学生创新创业资助项目(项目编号:2018187)