基于裁判表决器的翻转课堂教学设计

传统的教学过程包括知识传授和知识内化两个阶段,知识传授在课堂通过教师讲授实现,知识内化则需要学生通过课后作业和实践操作来完成。翻转课堂,对这种形式进行颠覆。数字电子技术课程是高等职业技术院校电子、计算机、机电与电气类专业的一门重要技术基础课程,也是一门理论性、实践性较强的专业基础课。本文以该课程中"裁判表决器电路的设计"内容为例,对课前教学、课中教学环节进行了翻转教学设计,旨在让学生尝试另外一种新型的教学方式,提高学生自身的学习参与度和积极性,使学生自身得到更好的发展。