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项目学习与拼图式合作学习相融合的深度阅读教学实践 被引量:5

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摘要 阅读教学是培养学生英语学科核心素养的重要途径。在设计阅读教学时,教师可采用项目学习、拼图式合作学习等方式,引导学生深入探究文本主题意义,促进学生在对比、分析、归纳、推理、判断、创新等深层次思维活动的过程中实现深度阅读,发展阅读技能,提升核心素养。
作者 沈国锋
出处 《中小学外语教学》 北大核心 2019年第10期1-8,共8页 Foreign Language Teaching in Schools
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参考文献6

二级参考文献44

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引证文献5

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