初中英语阅读课词汇教学策略及其应用

教师应根据初中英语阅读课的词汇分布特点,采用点面结合、词义加工、迁移应用的词汇教学策略,引导学生由易到难地学习词汇、由浅入深地阅读文本,实践“以阅读教学带动词汇学习,以词汇教学促进深层阅读”的教改理念。