德育在农村学校学科课程中的渗透研究——以数学学科为例

招远市张星学校在《山东省中小学德育课程一体化实施指导纲要》的引领下,突破学校德育瓶颈,构建实施“三领二研一读一本”数学学科德育实施途径,以课题引领、课例打磨、数学阅读、读本开发为抓手,引导学生在实践和体验活动中大胆尝试,其德育模式在全市起到示范引领作用。