四年制高等职业教育会计专业混合式双语教学改革——基于ACCA视角

随着我国经济的快速发展,高等职业教育也迎来发展契机。高职教育历经学徒制、双师型、校企合作、订单式等多模式递进发展,其教育理念与教学模式的变革与外部社会、经济环境变化息息相关。目前ACCA(英国特许公认会计师证书)得到越来越多的跨国公司的认可。但是国内高职院校在高素质会计人才培养方面,从数量到质量都不尽人意,普遍存在就业难等问题。通过论述ACCA视角下的四年制高职会计专业教学改革,引入混合式双语教学理念,提出明确培养目标定位,优化课程设置,建立混合式教学评价体系,提高生源质量,提升师资力量等相应教学改革对策,以期为我国高职教育理念与教学模式注入新的活力,为我国经济发展贡献更多力量。