建构基于校本的听评课新文化

听课评课是当前中学校本教研最常态、最有效的形式之一。深入课堂听课评课,既是中学教师提高教学质量和专业发展水平的重要途径,也是中学校长掌握学校内部师生教学真实状态、思考管理细节、把握教育方向的有效手段。核心素养背景下,重建立足校本的听课评课新文化是迫切的时代课题。作者立足于自身的教学管理实践,指出当前校本听评课工作存在的误区,从学校管理者的角度探讨建构学校听课评课新文化的一些做法。