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《桃花源记》与一文多选现象、多种文体特征及多重主旨解读(中)——基于清末民国教科书的考察(1922-1937)
被引量:
1
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摘要
陶渊明的《桃花源记》在清末民国期间入选过多套中小学国文、国语教科书。因为实行教科书审定制、其教学功能多重、难易程度难定,才出现这种一文多选的现象。因为其兼有多种文体的特征,所以编者们对其赋予过多种文体名称。又因为文本本身有多处“未定”点、作者具有多重性格而教科书编者又有各自不同的选文目的,所以又对其主旨作过多种阐释。
作者
张心科
机构地区
华东师范大学教师教育学院
出处
《福建基础教育研究》
2019年第5期23-27,共5页
关键词
《桃花源记》
一文多选
文体
主旨
分类号
G633.3 [文化科学—教育学]
引文网络
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