摘要
智慧教室“336”模式,指的是从教师、智慧教室、学生3个维度,课前、课中、课后3个阶段,自主学习、检测反馈、思维探究、分享交流、表达创新、云端补救6个环节对教师的教学行为、学生的学习行为和教学评价数据做到实时互动、及时反馈、智能诊断。该模式充分发挥了智慧教室的优势,能够满足深度阅读教学所需,解决深读教学中文本解读与思维展开消耗过多课堂时间的问题,使师生互动民主、多维、顺畅,课堂反馈评价全面、及时跟进。
基金
2017年福建省中青年教师教育科研项目(基础教育研究专项)课题“基于智慧教室的初中英语互动教学研究”(课题编号:JZ170438,福建教育学院资助)
宁德市信息技术研究“十三五”规划2017年度研究课题(课题编号:2017EI059333)
