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蹊跷的洪水——从高考试题的“真情境、真问题”谈起
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摘要
在新课标视角下,高考命题倡导“真情境、真问题”,由此分析一道高考试题的不足与优点,并针对此题利用学术材料创设情境过程中出现的问题提出建议。
作者
曾呈进
潘福
陈桂芳
机构地区
福建教育学院
建阳第一中学
福州延安中学
出处
《福建基础教育研究》
2019年第5期85-87,共3页
基金
福建省中小学名师工作室专项课题“新课改视域下基于‘区域认知’素养测评的高中地理试题命制实践研究”(课题编号:GZS191055)
关键词
黄土高原
流量
流速
含沙量
植被
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
引文网络
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福建基础教育研究
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