四维研磨:提升教师教学设计能力的教研策略——以初中物理学科主题教研活动为例

教研是提升教师专业素养的必要手段,促进教师教学设计能力提升需要讲究教研策略。福鼎初中物理学科名师工作室在教师进修学校中研室引领下,进行了这方面实践与探索,学科主题教研活动尝试应用了“四维研磨”教研策略,初显成效:研磨教师困惑,确立教学设计的价值取向;研磨课标教材,落实核心素养的教学设计品质指向;研磨学生思维,提升教学设计质量的方向;研磨课堂教学实践,反馈教学设计细节的导向。