探究重要概念教学与核心素养培育有机融合的策略——以“两栖动物”教学为例

尝试运用情境导学,激发学生思考,探寻学生前科学概念;巧设问题串,指导学生开展科学探究,修正概念;绘制概念图,外显思维过程,帮助学生建构概念网络;激发思维碰撞,演绎概念,培育生命观念;积极引导学生升华概念,培育社会责任等教学策略,使得重要概念教学与生物学核心素养培育有机融合。