语用训练 关注“三因”

纵观如今的语文课堂,语言文字训练在课堂教学中得到明显的落实和加强,现在也能看到课堂教学多了扎扎实实的训练,少了表面热闹的课堂追求。如何让学生提升语文能力,扎实进行语用训练,还得要关注级段、文本、文体、时间等因素,让工具性和人文性有机统一,方能实现教学价值的最大化。