小学数学“动感六步”教学模式的探索与研究

以"课堂五动"即手动、口动、脑动、心动、情动为主要特征的小学数学动感课堂有效地激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和主动性,促进了学生数学思维能力的提升。以前置学习、基础训练、探究交流、展示点拨、当堂检测、总结提升为具体实施步骤的六步教学流程,促进学生数学思维和数学学习力真正得到锻炼和提升,最终使学生得到全面发展。