当绘本与习作相遇 破解绘本习作密码——以《母鸡萝丝去散步》绘本读写教学为例

随着语文新课程改革的开展,绘本等阅读形式逐渐进入小学语文课堂,在激发学生阅读兴趣、培养读写能力、提升思维品质、解决无话可说、为学生提供写作素材等方面发挥着重要作用。绘本以其图文并茂的形式、浅显易懂的故事内容吸引着学生。研究发现,绘本阅读可以激发学生阅读的"兴"和写作的"趣",学生通过观察画面展现的场景环境,人物神态、动作的细微变化,挖掘绘本图文结合所创造的故事美。教师借此展开创意写作活动,点亮写作教学的生动课堂。