基于SECI模型的创业知识传导路径实证研究

文章以浙江大学城市学院创业班为研究对象,根据SECI模型对浙江大学城市学院创业班的知识传导现状从学校知识传导的路径对创业知识传导的效果、学生对创业知识的接受程度、学校知识水平、知识转化水平、内部吸收能力、创业知识传输渠道丰富性与稳定性、对创业效果的评价七个方面进行分析,提出如何有效传导创业知识的建议。