期刊文献+

隐喻及隐喻思维在德语词汇教学中的应用分析

下载PDF
导出
摘要 作为一种普遍的语言现象,隐喻与人的思维和认知有着密切的联系。本文通过分析语言中隐喻与思维、文化的关系,并对中德词汇中常见隐喻现象进行对比研究。在此基础上探讨在德语词汇教学过程中强调隐喻以及培养隐喻思维的重要性和可行性。
作者 严佩琦
出处 《戏剧之家》 2019年第16期149-150,共2页 Home Drama
基金 上海高校教师培养资助计划,项目编号:10-17-305-802
  • 相关文献

参考文献4

二级参考文献54

  • 1于善志.英语空间介词及其隐喻派生[J].山东师大外国语学院学报,2002(1):5-9. 被引量:17
  • 2林书武.隐喻研究的基本现状、焦点及趋势[J].外国语,2002,25(1):38-45. 被引量:206
  • 3胡壮麟.社会符号学研究中的多模态化[J].语言教学与研究,2007(1):1-10. 被引量:1400
  • 4胡春洞.英语教学法[M].北京:高等教育出版社,1998:348-351.
  • 5Byram, M. & Risarger, K. Language Teachers, Politics and Cultures[M]. Clevedon: Multilingual Matters Ltd, 1999.
  • 6Canale, M. & Swain, M. Theoretical bases of communicative approaches to second language teaching and testing [J]. Applied Linguistics1980,1 (1): 1-47.
  • 7Duranti, A. Linguistic anthropology [M]. Beijing: Peking University Press, 2002.
  • 8Fauconnier, G. Mental Spaces: Aspects of Meaning Construction in Natural Language [M]. Cambridge: Cambridge University Press, 1994.
  • 9Fauconnier, G. & Turner, M. Conceptual integration networks [J]. Cognitive Science,1998(22) :133-187.
  • 10Foley, W. A. Anthropological Linguistics: An Introduction [M ].Beijing: Foreign Language Teaching and Research Press,2001.

共引文献312

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...
;
使用帮助 返回顶部