小学低年级《道德与法治》有效教学的思考

我们的课前活动内容,要“接地气”,不能看着高大上,却没有实际操作性。有了明确的目标,学生在活动中就不会浅尝辄止,“探秘”得越深入,我们在课堂上对学生的引导才会更有实效。低年级的学生,正是世界观的形成初期,我们在教学中要进行正面教育,告诉他们,应该怎么做,应该怎么办。