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基于主题图下幼儿说话能力培养的几点尝试

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摘要 我们都知道,幼儿的理解能力还没有得到很好的发展,而且他们在表达自己的想法、如何正确使用语言上也存在一定的缺陷,那么幼儿教师如何在学前教育中解决这个问题,对幼儿以后的学习、交流沟通都会产生很大的影响。众所周知,幼儿对于一些图片、动画兴趣比较浓厚,那么幼儿教师便可以利用这一点通过看图说话,来提高幼儿们的表达能力。
作者 曾艳娟
出处 《中学生作文指导》 2019年第1期203-204,共2页
基金 广东省教师继续教育学会2018年度生涯规划教育专项课题“基于主题图下幼儿说话能力培养的实践研究”(课题编号:GDJJXH00003)的成果。
  • 相关文献

参考文献3

二级参考文献1

  • 1[美]阿戴尔·费伯、伊菜恩·梅兹立希.如何说孩了才会听怎么听孩了才会说[M].中信出版社,2008.

共引文献3

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