期刊导航
期刊开放获取
河南省图书馆
退出
期刊文献
+
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
任意字段
题名或关键词
题名
关键词
文摘
作者
第一作者
机构
刊名
分类号
参考文献
作者简介
基金资助
栏目信息
检索
高级检索
期刊导航
在“动手做”的活动中发展学生物理素养——“设计简单电路”一课观后感
被引量:
2
Develop students’ physics core literacy through the “hands-on” activities
下载PDF
职称材料
导出
摘要
本文从"动手做"的活动中如何发展学生物理素养的角度,针对"教育新时空"展播的一节综合实践活动——"设计简单电路"的课堂实录,提出了5点学习体会,以期对教师们在初中物理教学中开展综合实践活动有所帮助。
作者
何季军
HE Ji-jun
机构地区
南通市教育科学研究院
出处
《物理教学探讨》
2019年第5期5-7,18,共4页
Journal of Physics Teaching
基金
江苏省“十三五”教育科学规划重点自筹课题“基于活动视域下初中物理教学设计的实践研究”(E-b/2016/08)的阶段性成果之一
关键词
目标
活动
问题
技术
评价
分类号
G633.7 [文化科学—教育学]
引文网络
相关文献
节点文献
二级参考文献
1
参考文献
3
共引文献
48
同被引文献
4
引证文献
2
二级引证文献
1
参考文献
3
1
刘炳昇.
在物理课程中设置“综合实践活动”的意义和教学建议——以“苏科版”物理教材中的综合实践活动为例[J]
.物理之友,2015,0(1):1-3 9.
被引量:48
2
刘炳昇.
物理课程中技术设计活动的目标及模式要求[J]
.物理教学探讨(中学教学教研版),2013,31(8):1-4.
被引量:2
3
刘炳昇,杨树崤.
基于“动手做”的课堂教学设计——对“初识家用电器和电路”教学设计的点评[J]
.物理之友,2014,0(3):4-6.
被引量:1
二级参考文献
1
1
刘炳昇.
关注学生的个性发展——介绍初中物理课程中“项目学习”的策略[J]
.物理通报,2012,41(9):2-5.
被引量:5
共引文献
48
1
薛丹青.
初中物理综合实践活动设计与实践——以“制作温差发电驱动的小车”为例[J]
.物理之友,2023,39(2):44-45.
2
卢涵颖,郑昭慧,戴秋恋,陈森森,叶晴莹.
在物理综合实践活动中融入传统文化——以“制作十五连盏灯”为例[J]
.湖南中学物理,2023(10):95-98.
被引量:1
3
于志强.
对构建阅读教学新模式的有益探索:曹永鸣《丰碑》第二课时教学纪实与评析[J]
.黑龙江教育(理论与实践),2000,0(6):26-28.
被引量:3
4
孙红文.
例谈初中物理“综合实践活动”之活动课型[J]
.物理教师,2019,40(1):40-44.
被引量:5
5
刘炳昇.
再论“物理综合实践活动”设置的意义与实施策略[J]
.物理之友,2019,35(1):1-5.
被引量:30
6
彭夷,张倩倩.
项目学习:产品的制作与评价——以综合实践活动“自制杆秤”为例[J]
.中学物理教学参考,2016,0(4):35-38.
被引量:4
7
夏赟,戴高伟,黄皓.
物理综合实践活动常态实施的探索[J]
.物理之友,2017,33(6):6-9.
被引量:1
8
代怀安.
浅谈初中物理教学与综合实践活动的有效整合——以“简单机械和功”为例[J]
.物理之友,2017,33(12):18-20.
被引量:1
9
许敏芳.
重视知识建构 促进深度学习——以“磁场对电流的作用 电动机”教学为例[J]
.物理之友,2018,34(7):22-24.
被引量:2
10
骆波.
综合实践活动:用电冰箱研究物态变化现象[J]
.物理教师,2018,39(9):45-48.
被引量:3
同被引文献
4
1
丁红,周新雅.
基于核心素养理念设计教学过程——以“传感器及其工作原理”为例[J]
.物理教师,2018,39(11):5-9.
被引量:9
2
骆波.
物理模型:设计与制作类物理综合实践活动的“魂”[J]
.中学物理,2020,38(24):16-18.
被引量:4
3
关善超.
巧用自制教具破解中学物理综合实践活动难题——以“设计、制作一个机械模型”为例[J]
.中学物理,2020,38(24):25-27.
被引量:4
4
郭建南.
源于生活 走进生活 超越生活——关于初中物理课堂教学生活化的几点思考[J]
.湖南中学物理,2017,0(12):26-27.
被引量:3
引证文献
2
1
李丹霞,周新雅.
对教材一道练习题的生活化微设计[J]
.物理教学探讨,2021,39(4):29-32.
被引量:1
2
王雪梅.
基于初中“智趣物理”教学的综合实践课探索——以“制作简易抽水机”为例[J]
.理科考试研究,2024,31(14):36-39.
二级引证文献
1
1
张雨濛,李博凡,王子谦,王强.
基于工程素养的项目式学习设计——以“简单电路:异地多控灯设计”为例[J]
.中学物理,2023,41(16):38-43.
被引量:3
1
肖伟.
打造生机勃勃的初中数学理想课堂——《从分数到分式》教学谈[J]
.新课程(中学),2016,0(11):206-206.
2
董桂芬.
以生为本·全员参与·乘胜追击——运用校园心理剧解决小学生考试焦虑例谈[J]
.课程教育研究(学法教法研究),2019,0(3):262-262.
3
杨国顺,王正玲.
三渠道打造留守儿童教育新时空——以红水学区为例[J]
.情感读本,2018,0(23):19-19.
4
阎莉.
实景学习 走向体验教育新时空[J]
.教育家,2018(35):50-51.
5
张自芳.
浅谈农村学校班主任如何对学生进行德育教育[J]
.中华少年,2017,0(25):253-253.
6
贺成山.
在校园心理剧的有效实施中滋养留守儿童[J]
.新课程,2018,0(34):45-45.
物理教学探讨
2019年 第5期
职称评审材料打包下载
相关作者
内容加载中请稍等...
相关机构
内容加载中请稍等...
相关主题
内容加载中请稍等...
浏览历史
内容加载中请稍等...
;
用户登录
登录
IP登录
使用帮助
返回顶部