摘要
文章对西安理工大学研究生公共英语分级教学进行调研,分析该校研究生公共英语分级教学中存在的问题,并指出研究生公共英语分级教学需要科学合理的分级体系,切实可行的课程体系,以及多元有效的考核体系。
出处
《教育评论》
2019年第4期140-143,共4页
Education Review
基金
2018年西安理工大学研究生教育教改项目"我校与国外硕士学位论文英文摘要的体载分析及语言特征对比研究"(编号310/252041834)
2018年西安理工大学教学研究项目"基于‘输出驱动-输入促成假设’理论的商务英语听说课堂教学模式研究"(编号xjy1826)
2016年西安理工大学校级研究项目"大学英语写中教师反馈与同级反馈对比研究"(编号109/211004)
2015年西安理工大学校级研究项目"基于协商式理论的受众语言信息获取实证研究"(编号109/210908)的研究成果
