以乡土通天下:基于乡土史料的史料实证素养培养——以“抗日战争”为例

何成刚主张:“任何一节历史课都离不开史料教学这一重要环节,史料教学运用水平的高低直接决定着历史课堂教学效率的高低。”[1]可见,史料教学在历史教学中的重要程度。中华人民共和国教育部制定的《普通高中历史课程标准(2017年版)》明确地将“史料实证”作为历史学科的核心素养之一,将其概念界定为“史料实证指对获取的史料进行辨析,并运用可信的史料努力重现历史真实的态度与方法”[2];并提出关于“史料实证”学科核心素养培养的课程目标一一“知道史料是通向历史认识的桥梁……能够通过对史料的辨析和对史料作者的意图认知……并在此过程中增强实证意识;能够从史料中提取有效信息,作为历史叙述的可靠证据,并据此提出自己的历史认识”[3],可见新课标对历史学科核心素养的要求走向精细与精准。