摘要
VB编程教学跨学科融合的特点与STEAM教学理念吻合,笔者以STEAM教学理念为指导,将多学科知识融合渗透在实际的VB编程课堂活动中,努力夯实学生核心素养,收到较理想教学效果.本文就STEAM教育理念指导下的VB编程教学实践探索理论基础、可行性分析、实施流程及成效进行阐述。
出处
《教育信息技术》
2019年第4期17-21,共5页
Educational Information Technology
基金
广东省教育科学“十二五”规划2013年度研究项目“依托信息学课程培养中小学生学习品质的研究”(项目编号2013YQJK038)的研究成果
