知常明变——以统编教材写作专题“学写传记”教学为例

统编教材写作训练的编排,补苴了自2001年新课改以来把写作教学依附于综合性学习的无独立体系、无明确训练点的罅漏,为写作教学提供了有力的抓手。具体到教师的课堂教学当如何落实,笔者结合统编教材八年级上册“学写传记”写作专题,谈自己的一些做法。