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以“追问”撬起“深刻”的杠杆

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摘要 议论文的目的是说理,要让读者心悦诚服,说理不仅要逻辑正确还要思维深刻。“思维发展与提升”作为高中语文四大核心素养之一,思维的“深刻”也是《考试大纲》中阐述的写作的发展等级的重点。显然,让文章走向深刻已是高分作文的刚需和标配。
作者 刘冬梅
机构地区 重庆育才中学
出处 《语文月刊》 2019年第5期10-13,共4页
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