立足生活,高效开展初中道德与法治课

本文根据初中道德和法治课的生活化实际教学的探究,指出在课堂教学中的现实不足,从学生缺乏学习积极性,教师教育教学理念及形式滞后和教学理论分析不透等方面,探究通过在课堂中联系学生实际生活进行授课的相关办法,发现教师能够在上课时联系学生生活实践构造问题,加强师生间的联系和将现实事例结合课堂教学等方式处理教学问题,以有效提升课堂教育教学质量。