期刊文献⁺

任意字段

题名或关键词

题名

关键词

文摘

作者

第一作者

机构

刊名

分类号

参考文献

作者简介

基金资助

栏目信息

推进幼儿园课程游戏化的有效策略

下载PDF

导出

摘要一直以来,对幼儿的教学活动就是围绕幼儿游戏而开展的,这也是遵循幼儿教育的指导纲要理念。同时,通过教学实践证明,游戏化课程能够有效地激发幼儿的学习兴趣,吸引幼儿的注意力,使幼儿通过参与游戏获取知识。所以说,“寓教于乐”的游戏教育理念为幼儿园课程游戏化提供了指导,也为幼儿园课程发展指明了方向.

作者杨赛男

机构地区江苏省连云港市东海县曲阳中心小学

出处《教育艺术》 2019年第5期56-56,共1页

关键词幼儿园课程游戏化有效策略幼儿游戏教学活动幼儿教育教学实践学习兴趣

分类号 G612 [文化科学—学前教育学]

引文网络
相关文献

1陆未茜.游戏相伴快乐学习——幼儿园课程游戏化探索[J].读与写（教育教学刊）,2018,15(6):217-217. 被引量：5
2陈文富.教育游戏在小学英语教学中的应用研究[J].电脑乐园,2018,3(7):152-152.
3李茂琴.探究游戏教学在幼儿教育中的应用[J].明日,2019,0(21):0209-0209.
4张喻雪,于晔.关于戏剧教育在幼儿园中的创新应用思考[J].戏剧之家,2018(33):161-162. 被引量：1
5洪玛莉.研析游戏指导策略助推幼儿园课程改革[J].考试周刊,2018,0(12):186-187. 被引量：2
6田瑞华,赵彩霞.游戏教学法在小学体育教学中的应用[J].最漫画·学校体音美,2018,0(16):00095-00095.
7王丽.观察,只为更好的理解——小议教师在幼儿游戏中的观察行为[J].儿童大世界（教学研究）,2019(4):235-235.
8徐晓红.游戏教学在幼儿园教育中的应用现状与对策探究[J].最漫画·学校体音美,2018,0(17):00208-00208.

教育艺术

2019年第5期

相关作者

内容加载中请稍等...

相关机构

内容加载中请稍等...

相关主题

内容加载中请稍等...

浏览历史

内容加载中请稍等...

;

使用帮助返回顶部