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初中英语教学课堂导入问题探究
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摘要
俗话说得好:“好的开端是成功的一半”,这对初中英语教学活动来说也不例外,科学合理地使用导入方法,不但可以激发学生的求知欲望,而且还能使得学生在最短的时间内进入到全神贯注的状态,继而从根本上促进英语教学质量的全面提升。接下来,笔者就以下四种英语教学课堂上的导入方法与大家进行分享。
作者
周晓燕
机构地区
山东省胶州市第二十二中学
出处
《教育艺术》
2019年第5期61-61,共1页
关键词
初中英语教学
问题探究
课堂导入
英语教学活动
英语教学质量
导入方法
科学合理
求知欲望
分类号
G633.41 [文化科学—教育学]
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教育艺术
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