摘要
本文剖析高职供应链管理课程的性质,论述该课程的教学任务和教学要求,从专业知识、应用能力、学习能力等方面分析供应链管理课程的教学目标,将供应链管理课程分为认识采购的作用、采购管理原则的应用、供应链组织架构、采购方法与作业流程管理等13个教学任务,探索基于任务驱动的供应链管理课程教学设计。
出处
《广西教育》
2019年第11期55-56,63,共3页
基金
广西教育厅高校教育教学改革项目“基于岗位职业素质的物流金融管理专业课程改革与实践——以广西职业技术学院为例”(GXHZJG2017B16)
广西教育厅高校教育教学改革项目“基于PBL教学法的‘翻转课堂’教学模式在配送实务课程教学中的应用研究”(GXHZJG2017A11)的阶段性研究成果
