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高职思想政治理论课开展研究性学习的问题与对策

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摘要 本文论述高职思想政治理论课开展研究性学习的意义,针对研究性学习实施过程中确定主题重理论轻实际、研究过程重分工轻合作、成果展示重形式轻内容等问题,提出建立和健全学院层面的制度保障、建立和完善科学的评价体系、培养和提高教师的指导能力等对策,提高高职院校思想政治理论课研究性学习的实效性。
出处 《广西教育》 2019年第11期69-70,94,共3页
基金 2018年湖南省教育科学“十三五”规划课题“新时代高职院校‘概论’课‘五位一体’教学模式研究”(XJK18CZY081)阶段性研究成果
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