文化与情境背景下大学英语写作和阅读课程整合探讨

本文论述文化与情景视角下大学英语写作和阅读课程的整合,阐述写作和阅读课程整合的理论基础包括文化语言学、语用学、输入与输出及互动整合模式等,提出大学英语写作和阅读课程整合的教学策略:更新理念,提高教师知识素养;改革课程教学和考核模式,培养学生主动学习的能力;在阅读材料学习、师生互动中培养学生的文化意识;搭建英语综合能力实践应用平台,培养学生的英语综合应用能力;建设读写校本教材,保证学生接触到真实的文化和情境。