摘要
"336"模式在初中历史教学的运用,改变了传统历史教学的弊端,体现了以学生为主体的原则,调动了学生的积极性和主动性,既关注学生的整体又关注每一个个体,同时也注重学生思维能力和历史学科素养的培养,在历史教学中发挥着重要作用。
出处
《中学课程资源》
2019年第5期8-10,共3页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
2017年度福州市教育信息技术研究立项课题"基于‘智慧教室’的‘336’模式的初中历史教学策略研究"
课题编号FZDJ2017A20
