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课堂观察:透析“学进去”真实发生的路径
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摘要
课堂教学以课堂观察为手段,从学生"学进去"的角度进行观察分析,夯实自主学习与合作学习,提高学习实效,争取教学效益最大化,使学生的问题思考有深度,合作学习有力度,让学生真正"学进去,讲出来"。
作者
单增义
机构地区
徐州市铜山区柳新镇中心中学
出处
《中学课程资源》
2019年第5期64-66,70,共4页
Curriculum Resources For Secondary School
基金
江苏省中小学研究室第十一期重点资助课题--基于"学习活动"观察的地理课堂教学行为改进研究
课题编号2015JK11-Z019
关键词
课堂观察
学讲计划
独立思考
合作学习
分类号
G633.55 [文化科学—教育学]
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