教育部基础教育司司长吕玉刚:2019 年,基础教育如何进一步"提"质量

下载PDF

导出

摘要基础教育量大面广,始终倍受关注。2019年是全面建成小康社会、实现第一个百年奋斗目标的关键之年,基础教育将作何顶层设计?会有哪些重磅文件陆续推出?针对学前教育、党建、家校共育等热点难点问题,教育部将有哪些行动?《人民教育》杂志记者专门采访了教育部基础教育司吕玉刚司长,请他描绘2019年基础教育新图景,一起来看看!

作者余慧娟李帆

机构地区不详

出处《西部教育导刊》 2019年第5期8-10,共3页

关键词教育部基础教育司司长全面建成小康社会质量《人民教育》顶层设计学前教育家校共育

分类号 G423 [文化科学—课程与教学论]

引文网络
相关文献

1段立强.专家报告应该怎样听[J].人民教育,2019(10):6-6.
2丁元春.深度学习“深”在何处[J].人民教育,2019(10):6-6.
3秦伟.浅论小学生写好汉字的重要性[J].中华少年,2019(8):287-287.
4致读者[J].中国高等教育,1982(1):2-2.
5吴振球,孙雪玉,吴世杰.我国高校扩招后高等教育对国民经济增长的贡献率[J].高等教育评论,2013,1(1):43-52. 被引量：2
6毛一恒.昆明:改革开放40年实现民办教育量增质升[J].云南教育（视界）,2018(8X):22-23.
7方庆.如何与学生讨论《我不是药神》[J].陕西教育（综合版）,2018,0(9):57-58.
8游泓.启航:让我们一起发现元素周期的“律”——化学学习单元第一课小记[J].中学化学教学参考,2019,0(8):39-40. 被引量：1
9校长影响教师的最有效办法是带领他们进步[J].福建教育,2019,0(8):6-6.
10罗晓佳.“产出导向法”在高校英语专业语法课中的应用[J].校园英语,2019,0(9):29-29. 被引量：1

西部教育导刊

2019年第5期

浏览历史

内容加载中请稍等...

教育部基础教育司司长吕玉刚:2019 年,基础教育如何进一步"提"质量

相关作者

相关机构

相关主题

浏览历史