浅谈职业中学学生数学学习兴趣的培养

近几年,陕西省大力发展职业教育,但从整体上看,职业教育发展仍不成熟,还未形成一套具有自身特色的体系,尤其是文化课教学。由于传统教育体制,“优等生”进入了普通高中,而“学困生”进入了职业高中,这就造成职业高中的学生基础差,数学学习普遍困难。同时少部分教师对职业中学学生的特殊性认识不足,所以有些教学方法不适应学生,最终导致学生对数学越来越没有兴趣。怎样使绝大多数学生乐于学习数学、学好数学成为目前迫切需要解决的问题。作为职业中学数学教师,我浅谈一些个人看法。