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运用探究教学法激发物理课堂活力
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摘要
物理课程的意义不仅在于教授学生物理知识,更在于激发学生学习物理的兴趣,提升学生的物理综合素养。基于此,文章介绍了探究教学法在初中物理教学中的作用,探讨了如何运用探究教学法激发物理课堂活力,并提出运用探究教学法应注意的几点问题,希望能够为物理教学提供有益的参考。
作者
吴培红
机构地区
浙江省奉化实验中学
出处
《教学管理与教育研究》
2019年第8期91-92,共2页
TEACHING ADMINISTRATION & EDUCATIONAL RESEARCH
关键词
探究教学法
物理教学
课堂活力
分类号
G424.21 [文化科学—课程与教学论]
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