儿童符号代数思维的萌芽(下)

The Emergence of Symbolic Algebraic Thinking in Primary School

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摘要 8.五年级到了五年级,学生会再次接触到“蚂蚁问题”。这一次,他们很容易就发现了其中的数学结构——【1】凯瑟琳:我们可以先找刚开始就被蚂蚁发现的第一片面包屑。【2】亚历克斯:然后这里有4片,每一边都有4片(他在空中做了两个手势,意思是两边),最后加上1。

作者路易斯·雷德福张亚楠黄兴丰 Luis Radford

出处《小学数学教师》 2019年第5期4-7,共4页

基金 2016年度上海市教育科学研究一般课题:发展小学儿童代数思维的行动研究

关键词代数思维萌芽符号儿童数学结构五年级学生会凯瑟琳

小学数学教师

2019年第5期

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