巧设“矛盾” 培养小学生问题意识

问题意识能使教师准确地把握学生的思维动态和学习需求,也是激发创新思维,培养探究精神的基石。教学过程中,教师可以根据课文重难点,巧设“矛盾”,利用认知“冲突”的情境,挖掘文本真意,挑起讨论的“焦点”,引发辩论,激活探究,训练和培养探究精神,进而提高学生的语文综合素养。