摘要
神话类文本一直深受学生的喜爱,那魅力的故事情节,或曲,或神,人神往,是训练思维素养的好契机。教学中应该采用读悟、想象、复述、拓展等教学策略,让学生体会神话瑰丽无比的神,潜移默化地训练学生思维素养,提高思维批判性、灵活性、深刻性、广阔性等思维品质,进而开启了学生神的神话之旅。
出处
《福建教育学院学报》
2019年第5期84-85,88,共3页
Journal of Fujian Institute of Education
基金
福建省“十三五”小学语文学科带头人培养人选专项课题“小学语文神话文本阅读教学策略研究”(课题编号:QY ZX2018-29)