节气文化导向下的农事拓展课程建设与实践

近年来,在教育部《关于加强中小学劳动教育的意见》指引下,中小学对劳动教育越来越重视,努力搭建各种平台,各种劳动教育模式被创造出来。但由于场地、师资等限制,很多学校止步于让学生“玩”,劳动教育缺乏系统性、结构化设计。基于学生成长需求进行劳动教育课程探索,是提高劳动教育质量的题中应有之义。在此基础上,浙江省慈溪市新浦镇中心小学教育集团将劳动教育与中华传统中的“节气”文化结合,确定了“以农促劳:节气文化导向下的农事拓展课程建设与实践”的行动研究项目。