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小学数学课堂提问的有效策略
被引量:
3
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摘要
课堂提问作为教师与学生进行信息交流的重要方式,更是启发学生发散思维的关键手段。而数学作为基础教育阶段的关键学科,对学生思维能力要求较高,所以在课堂教学中一定要重视提问的合理运用,确保学生思维得到激发。对此,围绕课堂提问的有效调控策略展开分析。
作者
李艺
机构地区
福建省平和县育英小学分校
出处
《学周刊》
2019年第19期96-96,共1页
Learning Weekly
关键词
小学数学
课堂提问
有效性
分类号
G62 [文化科学—教育学]
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