高校官方微信公众号的学生运营自循环生态构建探析——以“中国地质大学武汉”公众号为例

国内很多高校的官方校园微信公众平台建立起了学生运营的自循环生态,即在高校微信生态圈中,学生扮演着两种角色:环境的建设者和生存者,或者说是信息的发布者和接受者。文章以"中国地质大学武汉"公众号为例,从学生运营自循环生态的特点,探析其当前的发展困境,并总结提出改善建议。