促进学生能力生长的学校“三型”课程体系建设——基于核心素养培养视角

核心素养是对教育目标的诠释,要将其理念落到实处,需要根据学生能力发展目标,结合学校自身实际,建构完整的课程体系。济南市甸柳第一小学通过建构促进学生能力生长的“三型”课程体系,努力探索落实核心素养培养要求的有效途径。建构促进学生能力生长的“三型”课程体系,目标是培养学生健体、审美、学习、合作、实践、生活“六大能力”,建设覆盖学校、家庭、社会三个领域的课程资源,形成围绕促进学生能力生长的基础型、拓展型、兴趣型“三型”学校课程,实现学生能力培养的全方位、一体化。